La lectoescriptura comença a P3 amb el treball del nom, les lletres inicials, les paraules curtes i llargues, les vocals…

A P4 juguem amb les lletres i comencem a construir paraules amb lletra de pal, iniciem la mecànica de la lectura amb les primeres consonants.

A P5 es fa el treball més reglat de l’aprenentatge de la lectura.

L’infant descobrirà per a què serveix escriure i llegir, manipulant i experimentant en situacions reals i interessants per ells i elles: fem notes a les famílies, llistats…

Al llarg d’aquests cursos, treballem les capacitats imprescindibles per garantir un aprenentatge exitós: coordinació, sentit vestibular madur, sentit tàctil ajustat. En l’àmbit emocional sentir-se capaç de fer les coses, estar motivat amb ganes de superar reptes i aprenentatges. A escala cognitiva tenir predisposició per estar concentrat, memòria visual. Pel que fa al llenguatge saber formular frases i preguntes, ser expressiu i comunicatiu.

Cada nen i nena té el seu procés maduratiu i per tant, arribarà a assolir la lectoescriptura quan estigui preparat.